2025美本人文社科類高含金量國(guó)際競(jìng)賽！美本申請(qǐng)加分利器！

在疫情沖擊下，眾多學(xué)校的夏季課程紛紛轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上，同時(shí)，各類競(jìng)賽與科研活動(dòng)的數(shù)量也大幅縮水。面對(duì)這一現(xiàn)狀，學(xué)生和家長(zhǎng)不禁憂心忡忡：當(dāng)下參與哪些高含金量的活動(dòng)，才能有效提升名校錄取的競(jìng)爭(zhēng)力呢？

縱觀那些成功踏入名校的學(xué)生簡(jiǎn)歷，不難發(fā)現(xiàn)，他們往往擁有豐富且耀眼的背景提升經(jīng)歷，其中就包含參與眾多高含金量的科研項(xiàng)目并斬獲獎(jiǎng)項(xiàng)。這些經(jīng)歷無(wú)疑為他們的名校申請(qǐng)之路增添了濃墨重彩的一筆。

在多年的申請(qǐng)指導(dǎo)實(shí)踐中，我們深刻體會(huì)到美國(guó)學(xué)校對(duì)學(xué)生寫(xiě)作能力的重視程度。因此，寫(xiě)作類競(jìng)賽和活動(dòng)的重要性不言而喻。

今天，我為大家精心篩選了一些極具含金量的美國(guó)本科寫(xiě)作類夏校，旨在為家長(zhǎng)朋友們提供一些有價(jià)值的參考。

1. IYWS愛(ài)荷華寫(xiě)作夏校

項(xiàng)目概覽：愛(ài)荷華青年作家工作室（Iowa Young Writers' Studio，簡(jiǎn)稱IYWS）是一個(gè)專為高中生量身打造的兩周住宿非學(xué)分型寫(xiě)作夏校，由全美寫(xiě)作專業(yè)排名第二的愛(ài)荷華大學(xué)主辦。

該項(xiàng)目以嚴(yán)苛的選拔標(biāo)準(zhǔn)和卓越的教學(xué)質(zhì)量聞名遐邇，錄取率僅在10% - 20%之間，是全美含金量最高的高中生創(chuàng)意寫(xiě)作項(xiàng)目之一。

課程內(nèi)容：IYWS提供五門(mén)核心課程，涵蓋詩(shī)歌寫(xiě)作、小說(shuō)寫(xiě)作、創(chuàng)意寫(xiě)作、電視編輯室和戲劇寫(xiě)作，旨在助力學(xué)生深入探索不同的寫(xiě)作領(lǐng)域，提升寫(xiě)作技巧，并有機(jī)會(huì)與導(dǎo)師和同齡人分享作品，接受寶貴的批評(píng)與建議。

招生對(duì)象：面向10 - 12年級(jí)學(xué)生，尤其歡迎那些具備卓越寫(xiě)作天賦和創(chuàng)造力，且對(duì)寫(xiě)作充滿熱情的學(xué)生。

項(xiàng)目時(shí)間：

第一期：2025年6月15日至6月28日；

第二期：2025年7月13日至7月26日

申請(qǐng)時(shí)間：2025年1月20日開(kāi)啟，2025年2月2日截止

申請(qǐng)材料：需提交生動(dòng)有趣的寫(xiě)作樣本（如小說(shuō)、詩(shī)歌或創(chuàng)意非虛構(gòu)/散文等），以及申請(qǐng)陳述和推薦信。

2. KRYW（Young Writers Workshop）青年作家工作坊

項(xiàng)目概覽：凱尼恩青年作家研討會(huì)（Kenyon Review Young Writers Workshop）是由美國(guó)頂尖文理學(xué)院凱尼恩學(xué)院和美國(guó)著名文學(xué)雜志《凱尼恩評(píng)論》聯(lián)合舉辦的無(wú)學(xué)分夏校。

該研討會(huì)為期兩周，學(xué)生每天除了進(jìn)行自由寫(xiě)作練習(xí)外，還將撰寫(xiě)故事、詩(shī)歌、個(gè)人敘述、對(duì)話、反思文章和實(shí)驗(yàn)寫(xiě)作等，有助于學(xué)生在接觸復(fù)雜文本時(shí)迅速形成自己的問(wèn)題和觀點(diǎn)，從而更好地應(yīng)對(duì)學(xué)校和大學(xué)的論文寫(xiě)作挑戰(zhàn)。

課程內(nèi)容（線下項(xiàng)目）：青年作家暑期住宿研討會(huì)是一個(gè)為期兩周的密集研討會(huì)，面向渴望通過(guò)語(yǔ)言發(fā)展創(chuàng)造力和批判性能力的求知欲強(qiáng)、積極進(jìn)取的高中生。

在研討會(huì)中，學(xué)生將通過(guò)寫(xiě)作探索想法并創(chuàng)作各種體裁的新作品，包括短篇小說(shuō)、詩(shī)歌和散文。

學(xué)生將與導(dǎo)師和同齡人討論寫(xiě)作（和重寫(xiě)）的技巧，以發(fā)揮才能并發(fā)展自己獨(dú)特的聲音。

該住宿計(jì)劃在凱尼恩學(xué)院進(jìn)行，參與者將沉浸在大學(xué)生活中，體驗(yàn)宿舍生活、大學(xué)教室寫(xiě)作和校園探索等。

課程內(nèi)容（線上項(xiàng)目）：青年作家暑期在線研討會(huì)為年輕作家提供了一個(gè)充滿活力和支持性的環(huán)境，讓他們可以在同樣對(duì)寫(xiě)作充滿熱情的同齡人的陪伴下發(fā)揮自己的才能，發(fā)現(xiàn)新的優(yōu)勢(shì)并挑戰(zhàn)自己。

在線研討會(huì)提供了一個(gè)親密的環(huán)境，用于探索想法、創(chuàng)作新作品、與教師和其他學(xué)生討論寫(xiě)作（和重寫(xiě)）的技巧，并在各種體裁中找到自己的聲音。

招生對(duì)象：面向10 - 12年級(jí)（16 - 18歲）學(xué)生。

項(xiàng)目時(shí)間：

暑期住宿研討會(huì)：

第一期2025年6月22日至7月5日；

第二期2025年7月13日至7月26日；

暑期在線研討會(huì)：2025年6月15日至6月20日。

申請(qǐng)時(shí)間：

住宿項(xiàng)目：2025年3月1日截止；

在線項(xiàng)目：2025年3月初開(kāi)啟，2025年4月14日截止。

申請(qǐng)材料：需提交網(wǎng)上申請(qǐng)表格、個(gè)人陳述（300字）、高中成績(jī)單和推薦信。

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3. The Adroit Journal Summer Mentorship 寫(xiě)作導(dǎo)師計(jì)劃

項(xiàng)目概覽：The Adroit Journal Summer Mentorship 是一個(gè)專為高中生精心策劃的暑期寫(xiě)作提升項(xiàng)目，其核心目標(biāo)在于發(fā)掘并培養(yǎng)年輕作家的潛力，助力他們?cè)谠?shī)歌、小說(shuō)及非虛構(gòu)寫(xiě)作領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)飛躍。

該項(xiàng)目為期八周，通過(guò)一對(duì)一的資深導(dǎo)師配對(duì)模式，為參與者提供深度學(xué)習(xí)和個(gè)性化指導(dǎo)，旨在幫助他們?cè)趯?xiě)作道路上邁出堅(jiān)實(shí)步伐。

此計(jì)劃尤為適合那些對(duì)寫(xiě)作懷有濃厚興趣并致力于提升創(chuàng)作技藝的學(xué)生。

項(xiàng)目特色與內(nèi)容：

多樣化體裁選擇：項(xiàng)目涵蓋詩(shī)歌、小說(shuō)和非虛構(gòu)寫(xiě)作三大領(lǐng)域，學(xué)生可根據(jù)個(gè)人興趣自由選擇，深入挖掘并塑造獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格。

實(shí)踐導(dǎo)向的課程：課程內(nèi)容緊密?chē)@創(chuàng)作實(shí)踐展開(kāi)，著重培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作技巧與表達(dá)能力，確保每位學(xué)員都能在實(shí)戰(zhàn)中獲得成長(zhǎng)。

一對(duì)一導(dǎo)師輔導(dǎo)：每周一次的導(dǎo)師會(huì)議，學(xué)生將直接獲得來(lái)自導(dǎo)師的專業(yè)指導(dǎo)，包括具體的創(chuàng)作建議和個(gè)性化的寫(xiě)作反饋，助力作品精益求精。

寫(xiě)作練習(xí)與修訂：導(dǎo)師精心設(shè)計(jì)的寫(xiě)作練習(xí)，旨在引導(dǎo)學(xué)生探索新穎的寫(xiě)作技法，并通過(guò)反復(fù)修訂的過(guò)程，逐步提升作品的質(zhì)量與深度。

作品分析與閱讀拓展：導(dǎo)師還將推薦經(jīng)典及當(dāng)代文學(xué)作品，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀，拓寬視野，從中汲取靈感，豐富創(chuàng)作內(nèi)涵。

招生對(duì)象：面向9至12年級(jí)的高中生，歡迎所有熱愛(ài)寫(xiě)作并尋求專業(yè)指導(dǎo)的學(xué)生加入。

項(xiàng)目時(shí)間：2025年具體日期尚未公布，請(qǐng)參考2024年項(xiàng)目時(shí)間（2024年6月24日至7月29日），預(yù)計(jì)2025年項(xiàng)目時(shí)間相近。

申請(qǐng)截止日期：2025年申請(qǐng)時(shí)間尚未公布，請(qǐng)參考2024年申請(qǐng)截止日期（2024年3月31日），建議提前準(zhǔn)備申請(qǐng)材料。

申請(qǐng)材料：申請(qǐng)時(shí)需提交三篇文書(shū)、一份寫(xiě)作樣本以及成績(jī)單，以全面展示學(xué)生的寫(xiě)作能力和學(xué)術(shù)背景。

申請(qǐng)夏校的常見(jiàn)誤區(qū)

誤區(qū)一：名校夏校含金量更高
很多家長(zhǎng)和學(xué)生誤以為名校開(kāi)辦的夏校含金量一定更高。其實(shí)，并非所有頂尖夏校都來(lái)自名校。例如，紐約州立大學(xué)石溪分校的Garcia科研項(xiàng)目、愛(ài)荷華大學(xué)的SSTP項(xiàng)目，雖然并非綜合排名頂尖的學(xué)校，卻因科研實(shí)力強(qiáng)勁，備受申請(qǐng)者青睞。這些項(xiàng)目甚至得到了MIT官方的推薦，顯示出其獨(dú)特的含金量。

誤區(qū)二：競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)夏校申請(qǐng)有決定性影響
雖然有些家長(zhǎng)認(rèn)為競(jìng)賽獲獎(jiǎng)是申請(qǐng)夏校的關(guān)鍵，但實(shí)際上，競(jìng)賽并非決定夏校錄取的唯一標(biāo)準(zhǔn)。許多頂尖夏校更注重學(xué)生的GPA和學(xué)術(shù)成就。優(yōu)弗的顧問(wèn)經(jīng)常建議學(xué)生，在申請(qǐng)夏校時(shí)，更應(yīng)注重提升學(xué)術(shù)成績(jī)和科研能力，而不是僅僅依賴競(jìng)賽獲獎(jiǎng)。

誤區(qū)三：教授推薦信決定一切
雖然教授的推薦信對(duì)于申請(qǐng)有幫助，但其作用取決于授課老師的背景和學(xué)生與老師的互動(dòng)深度。如果班級(jí)規(guī)模過(guò)大，學(xué)生與教授的接觸有限，那么推薦信的深度和質(zhì)量也會(huì)大打折扣。在優(yōu)弗的幫助下，許多學(xué)生學(xué)會(huì)了如何在夏校中與教授建立良好的關(guān)系，從而獲得有價(jià)值的推薦信。

如何準(zhǔn)備夏校申請(qǐng)？

申請(qǐng)夏校的準(zhǔn)備工作應(yīng)盡早開(kāi)始，優(yōu)弗留學(xué)的顧問(wèn)們建議學(xué)生從夏校項(xiàng)目開(kāi)放申請(qǐng)前就開(kāi)始規(guī)劃。申請(qǐng)材料通常包括在讀證明、官方成績(jī)單、推薦信、文書(shū)材料、語(yǔ)言成績(jī)等。有些頂尖夏校還要求提供托福成績(jī)和相關(guān)的科研作品。

夏校的申請(qǐng)過(guò)程與美本申請(qǐng)流程非常相似，特別是高含金量的夏校，申請(qǐng)難度堪比大學(xué)申請(qǐng)。因此，專業(yè)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)尤為重要。優(yōu)弗的顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)?wèi){借多年經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生理清申請(qǐng)邏輯，優(yōu)化申請(qǐng)文書(shū)，大幅提升了他們的錄取成功率。

夏校的申請(qǐng)是一個(gè)“小型版”的美本申請(qǐng)，既是提升背景的好機(jī)會(huì)，也是提前熟悉申請(qǐng)流程的良好熱身。通過(guò)與優(yōu)弗的合作，許多學(xué)生不僅成功拿到了頂尖夏校的offer，還在申請(qǐng)中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。這些準(zhǔn)備，為未來(lái)的留學(xué)之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也讓他們更自信地邁向自己的夢(mèng)想大學(xué)。

◆優(yōu)弗留學(xué)高中生夏校申請(qǐng)服務(wù)◆

加V：liuxue1820

備注【高中夏校】

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